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各位领导、各位同仁：

上午好！

在这春暖花开，万木复苏的日子里，非常感谢大家给予我这次供职的机会。根据县教育局的统一部署，并结合我校的实际情况，就我们学校的工作目标，为实现目标采取的措施、工作奖惩、效果等向各位领导、各位同仁做如下汇报：

一、工作目标

教育成绩，它不同于其他部门，它是一个逐步积累、循序渐进的过程。俗话说“三年一个小循环，五年一个大循环”，是对教育教学成绩提升的一个真实的写照，我们深有感触。据此，我们根据县教育局的统一要求，并结合我校的实际，制定了切实可行的工作目标，力争稳扎稳打，一步一个台阶，保质保量达到我们的工作目标。

我们的目标一是教育教学质量达到全县一流农村中学标准。众所周知，过去我们的学校因为管理不善，教师不思进娶没有干劲，导致教育质量大幅度滑坡，生源大量流失，学校几乎走到濒临倒闭的边缘。近几年来，在教育局的正确领导下，我们从自身做起，从小事做起，找缺点、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教学。目前，我们的目标是力争在x年之内，教育教学质量进入全县农村中学一流行列。

我们的目标二是做好学校硬件、软件建设。我们知道，一个学校要想持续健康发展，一是硬件建设必须紧跟时代步伐，二是软件建设高屋建瓴。为此，我们做好了学校硬件建设的申请、落实和善后工作，力争在三年之内实现学生上课、教师办公、师生住宿、学生用餐、各功能房全部楼房化，校园植被花园化。在软件建设上，我们看重教师队伍更新、看重教师全员培训、看重各功能房利用，让全体教职工以新的面貌、新的理念教书育人，铺就学生成才的康庄大道。

二、工作奖惩

“国有国法，家有家规，校有校纪，不以规矩不成方圆”，我们以制度管理人，以制度约束人，以制度塑造人，制定了一系列工作奖惩措施。

我们在领导班子内部推行“能者上、庸者下、平者让”的用人机制，让那些思想意识超前、教育理念先进、精力充沛、敢作敢为的中青年教师勇挑重担，给他们更多的成长机会。让那些思想意识僵化，不思进取的领导班子成员受到督促，甚至诫勉。

我们在教职工群体中，努力营造一种“比、学、赶、超”的氛围，让他们人

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各位熟悉的伙伴：

大家下午好！

我的就职演说就两句话，但这两句话需要花一点时间来慢慢品味。

我想说的第一句话是汪国真的一首小诗——“让我怎样感谢你：当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！”

7年前，我来到北京小学，只是因为我要选择贵阳这座城市，继续我的爱情，北小给了工作，我收获了爱情的春风，但我还收获了事业的春天。对我来说，北小是一种温暖的感觉，当年五办冯彬袁娜徐琳等对我关爱有加，老家地震时学校及同事的声声问候永记心间，六办的道蓉罩住我、彭珊梅陪着我送走了第一届毕业班，还有许许多多记忆是我永存心底的一股暖流；北小还是一种向上的力量，我在两年内就从一楼的五办爬到到了四楼的六办，接着有来到海拔更高的金阳。这是玩笑哈。何颖、袁娜、冯彬、田怡、春仙、道蓉等老师给出了标杆，让我有了向上的目标。北小更是一个人生的舞台，我是真的在舞台上成长了，几年来完成了教学风格的探索。当然，看这体重就知道，进步很大呀！请接受我向提到和没有提到的姐妹们深深鞠上一躬。我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天！

我想说的第二句话是——“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。”

从现在开始，我将与大家一起踏上一段新的旅程，一起去面对，一起去担当，一起去开拓我们心中最理想的教育风景。今后的路，我们应该怎样走过，我想是不是可以这样：

第一，朝向最明亮的地方走。最明亮的那方，就是我们的教育理想——和孩子一起拥有五彩人生。

第二，相互搀扶着走。“人”字，一撇一捺，简简单单，清楚明了，却寓意深刻。“人”字的结构，就是互相支撑。佛教中有这样一句话，“前世的五百次回眸，才能换来今生的擦肩而过。”那么，是前世的多少次回眸才换得今天我们一起共事！让我们珍惜前世修来的缘分，一起相扶相携，共同穿行在教育这条开满鲜花的道路上。

第三，慢慢地走。在世界著名旅游景点阿尔卑斯山的道路拐弯处有一句广告语：“慢慢走，欣赏啊！”请老师们给我一点时间，我会带领大家慢慢地走，慢慢地趋向我们美丽的教育理想。但有一个过程。比如说，我们打造一个诗情画意的生态校园，但

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亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！

带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好憧憬，我们又相聚到这美丽的校园。今天，我们隆重集会,举行淮口中学20xx年秋季开学典礼。首先，我代表学校对初一、高一新生的到来表示最热烈的欢迎！向全体师生表示最诚挚的问候！衷心希望你们学习好、工作好、身体好！再过两天就是中国人民抗日战争暨世界反法战争胜利70周年的纪念日，全国各地都在轰轰烈烈开展“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题纪念活动。希望全体师生通过收看阅兵式、电视记录片、走访老红军、到革命博物馆参观等方式全身心融入纪念活动，更加真切地感悟抗日战争的伟大历史，感悟伟大的民族精神，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，从民族的苦难辉煌中汲取奋进的力量，倍加珍惜今天的幸福生活，沉心静气地教书育人、心无旁骛地求知问学。

回顾昨天，我们自律、我们自豪。在全校师生的共同努力和奋力拼搏下，学校发生了可喜变化，取得骄人的成绩。一是校园环境建设全面升级，绿化美、景致美的校园风貌已经形成；二是校园风气得到进一步升华，教风正、学风浓、考风严、校风纯的校园风气已为家长、社会认可，学校知名度、美誉度再度提升。三是校园文化建设亮点分层，班级文化个性张扬、主题文化丰富多彩、管理文化彰显个性。四是治校策略科学有效，管理过程规范有序，管理效能不断提升。五是教学质量不断提高。今年高三出口通过单招、艺体、文化等考试向高校输送450多名优秀生源，初三毕业成绩再次名列全县第一。非毕业年级成绩稳中有升。

展望明天，我们自信、我们自强。学校将在传承优良作风和成功经验的基础上，开拓创新、务实进取——坚持以规范为抓手，全力做好常规兴校；坚持以出口为目标，全力做好为高校输送人才工作；坚持以安全为保障，全力做好安全管理工作。

老师们、同学们，值此新学年来临之际，我提几点期望，与大家共勉。

一、树立一个目标——成人成才，希望同学们成为“阳光学子”。

“天行健，君子以自强不息”，同学们应该有朝气，有自己的成人成才目标。因为有了目标，你才有了做事的路标，才有做事的目的，才有做事的动力，才会持之以恒去努力、去拼搏、去克服一切困难。因此，希

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尊敬的各位领导、各位同仁：

我是xx县实验高中校长昌乐琴，非常荣幸再次和大家交流学校教育教学经验，今天我发言的题目是：“创新培养方式激发学生潜能”。20__年以来我校紧紧围绕洛阳市教育局关于大力推进课堂教学改革的要求，借助历次高中课堂教学改革现场会及阶段性成果实训观摩会平台，持续深入推进以“小小辅导员”培养为主要模式的课堂教学改革，推动了课堂教学从“教为中心”向“学为中心”的转变，充分利用期待效应，大胆实施倍增计划，学校教育教学成绩不断提升，呈现出良好发展态势。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

xx县实验高中推行的“导学用大课堂”理念下的“小小辅导员”培养工程，依托戴尔的金字塔理论和马斯洛的需求层次理论，以“小小辅导员”走上讲台讲解为载体，变老师为导师，变学生为讲师，将老师梳理、归纳知识的过程，转化成为学生学习的主要方式，引导学生从“课堂听明白”向“课前想明白”到“课堂讲明白”转变，真正让学生动起来、让课堂活起来，充分提高学生学习的主动性，提升学生的自学能力、应用能力和综合素质。

我校的课堂教学改革可大致分为四个阶段：第一阶段为探索起步阶段（20__年9月—20__年4月），积极走出去、请进来，联系知名高考命题专家、课改专家陈庆军教授团队及市教研室王主任、贾主任进行指导，对学校课堂教学改革进行顶层设计，制定各年级的教师培养和学生培养目标。第二阶段为培训指导阶段（20__年4月—20__年9月），我亲自为中层干部、备课组长及全体教师进行多轮次思想观念转变及课改具体操作培训，并挑选优秀教师精心指导，在全校开展课改示范课。第三阶段为全面推进并完善阶段（20__年9月—20__年12月），组织各年级、各学科，按照学校制定的课改模式和优秀教师示范课，在全校范围内稳步推进课堂教学改革，并在推进的过程中不断完善。第四阶段为纵深推进阶段（20__年12月至今），按照全市课堂教学改革要求，借鉴省内外先进学校经验，补充完善周清复盘课、周结满分卷等措施，推动课堂教学改革走向深入。

目前，全校教师已普遍认可并积极实践“小小辅导员”的课改模式